jueves, 14 de octubre de 2010

cuestionario

Cuestionario
¿Qué es un paradigma?
Es un modelo o un marco proporcionado de soluciones y problemas a una comunidad científica, son por tanto micro teorías que se aceptan de forma general.
¿Qué es tecnología?
La tecnología son todos aquellos avances tecnológicos nuevos innovadores y que faciliten la vida cotidiana
¿Qué es revolución científica?
La revolución científica dice que es cuando un paradigma es remplazado por otro mas nueva y compatible
¿Qué es una perspectiva?
Una perspectiva es la manera en que ves algo , en la manera en lo que lo percibes .
¿Por qué es importante saber cómo se hace la ciencia?
Es importante porque así ya tenemos una idea de cómo se hace la ciencia y de estar informados
¿Será importante mantenerse a la vanguardia de los avances científicos?
Si para ir al dia y no quedarte estancado en el pasado
¿Por qué será necesaria la actitud de los científicos y de la sociedad de manera crítica?
Para que lo avances científicos y tecnológicos sean mejores y de muy buena calidad 
¿Qué ocurre cuando surge una anomalía según la propuesta de kunh?
Ocurre una ruptura y de ahí se crea algo nuevo y lo que estaba antes se queda en el pasado
¿Cuáles son las aplicaciones de una nueva teoría científica en la vida del hombre según la propuesta de kunh?
Que con una nueva teoría y una anterior juntándolas es mejor y más fuerte que la primera
¿Cuál es la relevancia en la historia del paradigma científico de kunh?
Que dia con dia va creciendo se va mejorando y perfeccionando y va siendo más útil
¿Que alcance puede tener una teoría científica según la teoría de Popper y kunh?
Según la teoría de kunh y de Popper dice que una teoría tiene alcance hasta donde una sociedad lo permita
¿Cuál es la diferencia entre ciencia normal y ciencia extraordinaria según kunh?
La diferencia es que la extraordinaria es cuando aparece un paradigma y en la ciencia normal es cuando ya existe un paradigma y se opera de acuerdo a el.
¿Por qué es importante cuestionar y criticar las teorías científicas para Popper?
Para el es importante cuestionar y criticar porque a si se llega a una buena conclusión

la ciencia de la naturaleza

LA CIENCIA DE LA NATURALEZA
La ciencia es  aquella que tiene algunos conceptos de los fenómenos  y las leyes del mundo externo o la actividad espiritual. El conocimiento de ciencia se aplica en la elaboración de conocimientos científicos, tanto comprobados por la práctica.
En la ciencia de la naturaleza existen 3 ramas esenciales del ser humano: que es la base teórica de la industria y la agricultura, la técnica y la medicina, la estructura de la ciencia de la naturaleza la determina ante el carácter de la naturaleza, tanto la naturaleza es la materia en movimiento.
Por lo tanto descubre la esencia de los fenómenos de la naturaleza, señala las posibilidades de aplicar en las prácticas las leyes sobre la naturaleza, la detecta de la propia naturaleza, por lo tanto es la materia en movimiento.
Aunque el conocimiento de las distintas formas de movimiento constituyen el fin fundamental de las ciencias naturales y quien lo decía era engels.
Desde que reflejaba una complejidad sucesiva de su propio fin, el otro refleja una serie de ciencias, en los que se van profundizando paulatinamente el conocimiento dar un mismo objetivo.
Por lo tanto la física, la química, geología y la biología son ramas fundamentales de las ciencias naturales  modernas.
 Las ciencias naturales como investigación sistemática de la naturaleza, surgieron en la segunda mitad del siglo xv1; busca encontrar la forma de cómo explicar  los fenómenos mas primitivos  de su desarrollo  pueden considerarse como fase embrionaria o preparatoria en el estudio experimental.
En el primer periodo se le puede llamar filosófico, natural, pues en el segundo es característico en la edad media por eso sele puede dar el nombre de escolástico.
Como tanto el periodo de  las ciencias naturales mecánicas empezó en movimiento durante el renacimiento y se manifiesta como ciencia experimental y sistemática, por lo tanto responde a la época feudal.
RASGOS GENERALES DE LA CIENCIA
Se aplica para la elaboración de los conocimientos científicos como el sistema de conocimientos comprobados por la práctica, que constituye una verdad objetiva, también para señalar distintos conocimientos científicos, de las diferentes ciencias. La humanidad ejerce dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de bienes materiales y transforma sus relaciones sociales.
Por lo tanto los conocimientos significa la posesión de datos confirmados acerca de los fenómenos  materiales y espirituales y sus acertadas reflexiones en la conciencia humana. Algunos conocimientos pueden se de diferentes clases: algunos pueden se los cotidianos, pre científicos y científicos, empíricos y teóricos.
Cada individuo adquiere en el transcurso de la vida numerosos datos empíricos sobre el mundo exterior y sobre si mismo. Los conocimientos científicos se diferencian notablemente de los cotidianos  y pre científicos.
MÉTODO Y ESTRUCTURA  DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Puede saber  que se investiga y como se puede investigar, engels mostro que el desarrollo general del conocimiento de la naturaleza, la sociedad y la actividad espiritual de las personas incluye las siguientes fases principales: los que son observación directa del objeto de estudio.
Métodos generales: abarca la ciencia en cualquiera de sus objetivos. Por lo tanto todos sus conceptos, categorías y leyes desempeñan el papel de principios metodológicos. Mendeleiev descubrió la conexión general existente entre los elementos químicos.
Métodos específicos: se emplea en todas las ramas de las ciencias, pero única mente para investigar aspectos aislados de sus objetivos.
Método de analogía: se dedica en descubrir la unidad interna que puede existir en los diferentes fenómenos, en la unidad relativa a la ciencia de lo mismo.
Método de formalización: esta basado en la generalización de los procesos de los diferentes contenidos, en la abstracción de la primera con respecto al segundo, con el fin de elaborar procedimientos generales de operar con  ella. 
Método de mate matización: adoptado al estudio y generalización del aspecto cuantitativo, los nexos generales y la estructura de los objetos y procesos que se estudian.
Método de modelación: consiste en modelar precisamente la esencia de los fenómenos de la realidad, transformándola artificial mente en la imagen de un modelo material o abstracto.
Las ciencias naturales, como en mi investigación sistemática de la naturaleza, surgieron en la segunda mitad del siglo xvi; los fenómenos mas primitivos de su desarrollo puede considerarse fase embrionaria o preparatoria en el estudio experimental sistemático de la naturaleza: en la historia de las ciencias naturales se pueden señalar.



perspectiva de kuhn

KUHN
Aun que Kuhn en su obra la estructura de las revoluciones científicas plantea una hipótesis del que hacer científico, por lo tanto el consideraba que el conocimiento científico se lleva de manera lineal, tanto como transcurren el tiempo han ido descubriendo nuevos acotamientos del proceso o progreso del ser humano.
Aunque la ciencia en vez de avanzar de manera lineal, lo hace de manera descontinúa, aunque un paradigma denomina una ciencia en cada periodo  de su historia. Que una ciencia constituye como tal hasta el momento que cuenta con verdaderos paradigmas, tanto cuando un paradigma o el conjunto de ellos sustituyen a otros ocurre una revolución científica.
Por lo tanto un paradigma consta de conceptos y modelos o esquemas explicativos que validan y unifican una disciplina científica, tanto puede decir que la ciencia puede acercarse  a la verdad, mas nunca tocarla.
Por lo tanto para Kuhn existen dos tipos de ciencia, la extraordinaria o revolucionaria que se refiere  a épocas, periodos en que existe un paradigma es desplazado.
La normal se desarrollo  en una etapa  en que la comunidad científica  trabaja de acuerdo o con relación a un paradigma y puede llegar a una relación de un paradigma puede llegar a la resolución de enigmas.
Que aunque en su tiempo existieron muchos autores o científicos tuvieron ideas similares a la de el, pero la de el era la mas clara y precisa, y contundente.
Aunque muchos dicen que los científicos aportan su granito de arena y con ello se va construyendo la ciencia, aunque la ciencia avanza de manera descontinúa, por eso modifica la manera de ver el mundo y la ciencia.
Por que los nuevos paradigmas sean mejores o mas correctos no pueden desplazar a los anteriores, sino que por las circunstancias las ha generado nuevas soluciones a los problemas y a las preguntas planteadas.
Aunque la palabra inconmensualidad es muy llamativa y sugerente pues nos permite entender el aislamiento y la incomunicación.  Kuhn sostiene que una ciencia se constituye como  tal hasta el momento en que cuenta con verdaderos paradigmas, así como cuando uno o unos de ellos sustituyen a otro de ellos ocurre una revolución científica.
Por lo tanto la ciencia lejos de avanzar de dicha manera lineal y gradual lo hace en forma descontinúa. Por lo tanto un paradigma es un sistema de conceptos teóricos que domina a una ciencia en cada periodo de su historia   
El pensamiento de Kuhn
Kuhn se dedico al estudio de la historia de la ciencia y fue de donde surgieron diversas cuestiones que muestran un contraste entre dos concepciones de la ciencia. Aunque la ciencia estudiada como una actividad concreta que se ha vivido dando a lo largo de los siglos y que presenta distintas peculiaridades, y características propias. Estos dos planteamientos se pueden llamar “formalistas” y “historicista”.
Conclusión
Un paradigma es una ley o un término que ya esta establecido y los científicos retoman información para desarrollar sus experimentos y teorías.
Revolución científica es aquella que establece que después de la ciencia normal si los conceptos teorías no son iguales entra en crisis y realiza una revolución científica.
Por lo tanto la ciencia no debe de ser lineal sino que debe de ver rupturas para que exista una revolución científica

perspectiva de popper

POPPER
Por lo tanto el primer intento que realizo Popper para representar los procedimientos fue el del principio de verificación  que lo propusieron un grupo de personas que se hacían llamar circulo de Viena.
Aunque el circulo, de Viena consiste en prestar fe a las proporciones que pueden ser probadas mediante experiencias precisas y controlables.
En un cierto tiempo las personas del círculo de Viena tuvieron que recurrir a la evidencia experimental y se convirtió en la única manera de  poder llevar a delante una descripción entre las teorías verdaderas, que fueron justificadas por los experimentos realizados y las doctrinas pseudocientíficas.
Para que una afirmación sea científica que solo es necesario, que se someta a experimentaciones, aunque a un no sea realizada.
_ Popper propuso sustituir el principio de verificación por el de falsacionismo.
_ para Popper la inducción carece de lógica o carece de validez.
_la investigación científica no toma las observaciones, sino los problemas, que son definidos y defraudarles en alguna teoría.
_los científicos para resolver problemas deben de imaginar hipótesis nuevas para encontrar una solución, hasta conseguir la refutación o rechazo de la teoría anterior.
_ el objeto de la ciencia es obtener teorías más cercanas a la verdad.
_ el falsacionista exige que las hipótesis científicas sean falsearles, porque si una teoría no es falsearle, por lo tanto nada de lo que ocurra en el mundo podrá estar en conflicto con lo que dice la proporción.
Popper establece la falsación como criterio de demarcación que permitiría saber que teorías son científicas y cuáles no.
El falsacionismo consiste en desmentir una teoría al ser comparada con otra teoría que no había enfrentado, haciendo posible el avance y desarrollo de la ciencia.
El falsacionismo considera que la ciencia puede ser un conjunto de algunas hipótesis que se pueden proponer a forma de un ensayo en un propósito de describir o poder explicar de manera concreta el comportamiento de algunos aspectos de la naturaleza. Hay una condición que una hipótesis debe cumplir con vista a conseguir el estatus de teoría o ley científica.las verdades matemáticas de penden de solamente de las hipótesis y definiciones que nos guste mas estudiar, las verdades dependen de el mundo, el que no es igual a nosotros.
Karl popper propuso la falsabilidad como el criterio de falsabilidad, según el no existía un paraíso de enunciados facticos: solo existiría el infierno de las falsedades  y el purgatorio de las conjeturas por falsear. El astrónomo griego Aristóteles había calculado el diámetro de la tierra, por lo tanto la falsabilidad no puede ser necesaria ni suficiente para la cientificidad, lo llamo “coherencia externa”.
Por lo tanto la falsabilidad no es suficiente: hay hipótesis no científicos, tales como la de la determinación de la personalidad por los astros o por el enfrentamiento de los esfínteres, que han sido refutadas hace tiempo. Aunque ninguna de ellas es compatible con los conocimientos científicos, desgraciadamente ni popper ni los positivistas a quienes critico tuvieron en cuenta tuvieron los errores de distintos tipos de que están afectando los datos empíricos que ellos estuvieron recabando.
Aunque el falsacionista exige que las hipótesis científicas sean falsable, por que si una hipótesis no es falsable entonces nada de lo que ocurra en mundo podrá estar bien y no estará en un constante crítica con lo que dice la proposición. Por otra parte popper establece que la falsación como criterio de demarcación que les permitirá saber si una teoría es científica y cual no. Después popper designo una tarea a un grupo de persona  mejor conocidos como el circulo de Viena, el principio de verificación establece que solo hay que prestar fe a aquellas proporciones que podrían se probadas mediante experiencias  y controlables. Para que una afirmación sea retomada debe de se sometida de manera potencial, pueda someterse a experimentación, aunque dicha experimentación aun no halla sido realizada.
PERSPECTIVA DE POPPER
Popper expuso su visión sobre la que el llamo la filosofía de la ciencia en la obra la lógica de la investigación científica, en ella aborda el problema de los limites entre la ciencia y la metafísica, después se propuso un llamado criterio de demarcación que permita distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son. Es bueno demarcar que el criterio de demarcación no puede decidir sobre la veracidad o falsedad de una afirmación, sino solo sobre si tal afirmación ha de ser estudiada y discutida dentro de la ciencia, por lo contrario se encuentra situada en el campo más especulativo de la metafísica.